Tengo en mi aula dos murales para la lectura y ampliación del vocabulario. A los alumnos les gusta mucho y miran las imágenes y las nombran o leen.
Independientemente, las tengo también de forma individual, con cartelitos para leer, en mayúsculas (para facilitar los trazos en la escritura, y porque es el método que suelen utilizar en las aulas de referencia, en Educación Infantil).
Es una manera agradable de iniciarlos en la lectura, de forma globalizada. Suelo hacerlo por centros de interés (medios de transporte, ropa, partes del cuerpo, etc.).
Normalmente utilizo este material con los alumnos con TGD, aunque también les gusta al resto de los alumnos de E.I.
Las imágenes pertenecen al método de lectura La Escalera, de CEPE.
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