sábado, 27 de marzo de 2010

Canciones





Les gusta cantar, a todos y todas, y les gusta especialmente las cancioncillas del Conejo Lector, por ser cortas, por los gestos, por la imagen del Conejo...

Estoy comenzando a escribirlas, con algunos pictogramas, para que las canten mientras ven las imágenes o leen (algunos saben leer muy bien).

En el blog "Pensando en imágenes", podéis cantar algunas, con el Conejo Lector.

"La araña pequeñita" la tenéis con pictogramas, está muy bien. Y el resto, ya las sabéis, pero también las prepararemos con pictogramas.

Pinchar en el enlace y vamos a cantar:


Construcciones



Los juegos de construcción son una buena herramienta para trabajar algunos objetivos en el aula:
- Reconocer los colores primarios.
- Aplicar la coordinación visomanual.
- Interpretar los objetos a través de la imaginación.
- Iniciar en la expresión matemática mediante la adquisición de nociones de cantidades, espaciales, etc.
- Ampliar el vocabulario en torno a cuantificadores, colores, etc.
- Adquirir conceptos como: Arriba-abajo, igual-diferente, alto-bajo, dentro-fuera, grande-pequeño...
A ellos les encanta jugar, formar torres muy altas, participar en grupos, etc. Juegan y aprenden, al mismo tiempo.
En el enlace pueden jugar desde su ordenador, construyendo algunas figuras y saltando a otros juegos, igualmente divertidos. En cincopatas.com.
!A jugaaaaaaaaar!!!




sábado, 20 de marzo de 2010

Un cuento: Los tres cerditos.



LOS TRES CERDITOS

Eran tres cerditos que decidieron ir al bosque, y hacerse
una casa cada uno. El mayor se la hizo de paja, el
mediano hizo su casa de madera y el más pequeño, que
era el más trabajador, hizo su casa de ladrillos. El mayor
terminó muy pronto y se puso a descansar, pero...

Si quieres saber el final, pincha en el enlace.
Además, verás algunas claves visuales para
facilitar la lectura y comprensión del texto.


Podrás leer otros cuentos muy divertidos, en esa misma página.
Son adaptaciones de Manuel Pérez Manzano.
Pásalo bien.

domingo, 14 de marzo de 2010

Jugando con las formas









Existen muchas figuras geométricas, pero comenzaremos con las básicas: cuadrado, triángulo, círculo y rectángulo.




CUADRADO
El cuadrado tiene cuatro lados iguales.


TRIÁNGULO


El triángulo tiene tres lados.


RECTÁNGULO

El rectángulo tiene cuatro lados, dos largos y dos cortos.

CÍRCULO
El círculo es una línea curva cerrada.


Adivinanzas y acertijos




Ahí van algunas adivinanzas, a ver si las conocéis. Luego entráis en el enlace, para ver las respuestas y seguir pensando y jugando.

Blanco por dentro,
verde por fuera;
si quieres que te lo diga,
espera.

Este banco está ocupado
por un padre y por un hijo:
el padre se llama Juan
y el hijo ya te lo he dicho.

Oro parece,
plata-no es;
el que no lo adivine,
bien tonto es.

Por un caminito adelante
va caminando un bicho
y el nombre de ese bicho
ya te lo he dicho.

Una señorita
muy señoreada,
siempre va en coche
y siempre va mojada.

A cuestas llevo mi casa.
Camino sin tener patas.
Por donde mi cuerpo pasa
queda un hilillo de plata.

Zumba el vuelo vibrador.
En su casa todo es oro.
Trabaja haciendo un tesoro
con lo que le da la flor.

Amarilla en el centro,
blanca por fuera.
Si fuera huevo,
estaría en la nevera,
pero como no lo soy
aparezco en primavera.

Más en:

miércoles, 10 de marzo de 2010

Jugando con las letras


Algunos niños de mi aula me han pedido actividades para realizar en el ordenador.

Hoy les propongo un sencillo juego, para leer jugando.

En el enlace encontrarán una actividad muy divertida.

sábado, 6 de marzo de 2010

Trabajamos las emociones


Para trabajar con el alumnado diferentes estados emocionales comenzamos siempre por mostrarles imágenes, pictogramas, símbolos, historias, etc.
Una vez que lo van entendiendo, se amplía a situaciones concretas, sea a través de láminas, historias o aplicado a situaciones reales.
Navegando por la red, suelo encontrar páginas muy buenas que me aportan ideas geniales para poner en práctica.
En concreto una weblog denominada AULAUTISTA´S me ha parecido especialmente buena sobre el tema emocional.
Ahí facilito los enlaces donde explican con claridad la manera de trabajar las habilidades emocionales. Aunque va dirigido a niños/as con síndrome de Asperger, es válido también para otro tipo de alumnado con TEA o TGD.
A los niños y niñas de mi aula les gusta mucho coger las caritas con expresiones y colocar en el lugar preferente la CONTENTA.
Algunos incluso la dibujan sobre las fichas que realizan, para demostrar que las han hecho BIEN.