La práctica nos demuestra que el empleo de las claves visuales no sólo es útil sino además necesario, ya que el canal visual es, normalmente, el preferente en los alumnos/ as con TEA.
Por ese motivo, a la hora de formar frases, siempre empleamos pictogramas o dibujos, para fracilitarles la comprensión.
Algunos incluso llegan a completar frases e inventarlas.
Y les gusta leerlas, ordenar las palabras, asociarlas a los dibujos, etc.
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