RECURSOS TEA

En esta página se ofrecen muchos recursos para trabajar en el aula de PT (alumnado con TEA), ya que se pueden descargar materiales.
También hay información de todo tipo sobre el tema.
http://desafiandoalautismo.org/

Agenda de bolsillo con pictogramas

       Se trata de una pequeña agenda plegable como soporte para la incorporación o 
dibujo de pictogramas.

   

Para un aula que escolariza alumnos con trastornos de espectro autista (TEA) que utilizan sistemas complementarios y alternativos de comunicación basados en imágenes.

El empleo de agendas visuales es un recurso fundamental en el marco de la intervención con los alumnos con TEA. Las agendas personales facilitan la anticipación de acontecimientos, predecir cambios y estructurar situaciones espacial y temporalmente.

Contamos con paneles por diferentes espacios del centro, para favorecer la realización de agendas de acuerdo al contexto y la situación: en el aula de referencia, de apoyo, dentro del comedor, en el gimnasio… 

Autor: Víctor Díaz Fernández

http://www.crmfalbacete.org/recursosbajocoste/catalogo/Agenda.pdf

LOS COLORES

Material variado para trabajar los colores. En el blog de Aula abierta.

http://aulaabiertatgd.blogspot.com.es/2012/10/actividades-colores.html

Motricidad con tapones

Del blog de Anabel Cornago:
Con los tapones de botellas de plástico o de los tetrabrik se pueden realizar muchísimas actividades. En el Grupo de Motricidad está preparando Muchas ideas, y empezamos con este juego motriz ideado por Juanma Cano.
Os va a encantar y es fantástico para este verano.

Enlace: http://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com.es/2013/07/motricidad-con-tapones-de-tetrabrik.html

PEQUEÑOS ARTISTAS

Algunos alumnos que asisten al aula de PT terminan la sesión con un dibujo en la pizarra. A lo largo del curso se aprecia una evolución en el trazo, la idea, el tema...
Este es el resultado de algunos de ellos, verdaderas obras de arte.

Aprovecho para desearos felices vacaciones, os merecéis un buen descanso.
Y hasta el próximo curso.